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樂觀主義
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教育萬能論
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洛克、Watson瓦生（華生）、康德
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悲觀主義
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教育無能論
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叔本華（人性與宇宙共通，俱為堅定不移）
高爾頓（高爾登：相信天賦本能，具有極大的勢力）
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反對以上兩種觀點者，則認為
® 就環境而言：環境對人具有保守與創新的功能，無法全然限制人的發展
® 就遺傳而言：除了先天的遺傳外，還需要後天的經驗與教育
所以環境的影響相當大，但有多大，尚無定論，有待研究
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